人物簡介：黃彬彬，副教授，福建農(nóng)林大學植物與保護學院農(nóng)藥與制藥工程系主任，中國工程教育專業(yè)認證秘書，主要從事藥物微粒分散系的制備技術(shù)研究及性能評價、制劑及新劑型研究、綠色化學活性分子設計及合成等領域的研究。首批國家級一流本科課程（線上線下混合式一流課程）、福建省一流本科課程（線上線下混合式一流課程）、福建省一流本科課程（線上一流課程）《工業(yè)藥劑學》課程主講及負責人。參與及主持國家自然科學基金、教育部產(chǎn)學合作協(xié)同育人、福建省自然科學基金、福建省科技廳重點項目及福建省教育廳中青年教師教育科研項目（科技類）等8項研究，以第一作者及與他人合作發(fā)表SCI等科研論文十余篇，以第一完成人及與他人合作申請國家發(fā)明專利共計8項，截止目前已授權(quán)5項。先后榮獲"首屆全國高校教師教學創(chuàng)新大賽"三等獎、"福建省首屆高校教師教學創(chuàng)新大賽"一等獎、第五屆"福建省高校青年教師教學競賽"一等獎、"福建省高校青年教學能手"、"福建省高校青年教壇新秀"，福建農(nóng)林大學“金山學者”領軍教學人才、首屆"金山學者"青年教學之星、"優(yōu)秀教師"、"優(yōu)秀共產(chǎn)黨員"、"優(yōu)秀黨務工作者"、青年五四獎章、“畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作先進個人”等榮譽稱號，獲FDW和ISW國際認證資質(zhì)證書。

緊跟時代，不斷積累

“身正為師，德高為范?！鼻嗄杲處燑S彬彬認為老師之于學生，不僅是學識上的薪火相傳，也是為人處世的言傳身教。他表示一線教師對自己應該“高標準，嚴要求”地履行教書育人職責，不僅僅只是給學生傳授知識，還要教會學生為人處世的道理。”

在實驗室

在教學工作中，黃彬彬不斷向自己提問并反復錘煉“如何成為一名好老師”這一問題。他認為，好老師首先自身要不斷學習，積極主動參加國內(nèi)外學術(shù)交流，緊跟時代步伐，學習新的教學策略、方法和技巧，努力提高自己的教學和科研水平；其次，要多和學生交流，了解學生對課程的理解、對老師的期望以及對專業(yè)和未來的看法，從而在教學過程中不斷調(diào)整自己；最后，作為教師教學培訓師，應該積極參與培訓工作，在傳授經(jīng)驗的同時也是自查和經(jīng)驗的反復，在相互映照中互相發(fā)現(xiàn)閃光點。

教育之法，探索之路

黃彬彬主要承擔制藥工程專業(yè)課程教學：工業(yè)藥劑學、工業(yè)藥劑學實驗、藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理、制藥仿真認識實習等。針對制藥工程專業(yè)理論的抽象性，黃彬彬會通過問題導入式的方法來講解專業(yè)知識，“將晦澀難懂的理論引入現(xiàn)實案例，使其情景化，不僅能夠加深學生的記憶，還能夠應發(fā)學生們的思考?！崩缭谥v授冷凍干燥原理時，黃彬彬會延伸出我國抗蛇毒血清價格高、需求量少，導致醫(yī)院不愿進行儲備的問題，啟發(fā)學生從企業(yè)管理者、政府管理者及制藥工程師等多方角度思考平衡企業(yè)效益與達到治病救人目的之間的矛盾。2017級制藥工程專業(yè)杜振鴻表示，對黃彬彬的授課印象深刻：“老師授課能夠緊跟潮流，常在社交平臺與同學們互動，消除了師生之間的代溝?！?

指導學生參加競賽

黃彬彬坦言，在接下來的工作計劃中，他將尋找更多的切入點，將社會現(xiàn)象與課程更好地融合。此外，他也將探究通過專業(yè)內(nèi)不同課程間知識點的連接和遷移，用更通俗易懂的方式，保證學生在課堂上能夠即時吸收深奧的課程內(nèi)容，學會“提出問題，進而分析問題，最后解決問題”的思維和方法?！敖虒W有法，教無定法，貴在得法”，踐行教育之“法”，黃彬彬一直在探索。

責任擔當，牢刻心中

如何將課程思政更好地融入進工科課堂是黃彬彬在做且不斷創(chuàng)新的事情?！鞍褜W生真正培養(yǎng)成對社會對國家有用的人才，是我們作為教師最基本的底線和工作任務?！秉S彬彬是這樣思考的。他認為，作為教師不應只是給學生傳授知識，要緊緊抓住圍繞立德樹人的根本任務，用好課堂教學這個主渠道，使課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應，培養(yǎng)學生的專業(yè)素養(yǎng)，還要教會學生為人處世的道理，主動承擔起職業(yè)所賦予的責任，將自身所學更好地服務于中華民族偉大復興。

在課堂上

因此，黃彬彬常會在講解中引導學生們樹立正確的價值觀和培養(yǎng)好最基本的道德規(guī)范，將思政課堂內(nèi)容巧妙地投入于線上線下教學活動中。在講解崩解劑相關(guān)知識時，黃彬彬引入幼童因父母失誤干服泡騰片而導致死亡的真實案例，從幼童死亡的兩個原因、父母的疏忽與缺乏用藥安全知識等方面，提醒學生去思考怎樣幫助身邊需要這類知識的家庭，思考未來的制藥人是否需要承擔更多的社會責任。黃彬彬希望能通過課堂上的案例潛移默化地影響學生，讓他們樹立正確的三觀，以達到立德樹人的目標。在2017級制藥工程專業(yè)郭彬彬同學看來，黃彬彬認真負責且富有教學經(jīng)驗?！袄蠋熢谥v解知識點時會采用實物演示與案例分析的方式，許多與現(xiàn)實緊密聯(lián)系的事件引發(fā)了我對于職業(yè)責任的思考。”郭彬彬回憶道。

黃彬彬表示，他將全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人、堅持為學生終生發(fā)展奠基的價值取向，竭盡所能做好教育教學工作，展現(xiàn)青年教師的傳承與擔當，培育好德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。